Plus jamais seul ? De nouveaux rôles pour l’enseignant et pour l’apprenant lors de l’introduction d’un dispositif transversal d’apprentissage en ligne

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Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Buck, Jemma, Doucet, Patrick
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	APLIUT 2008
Schlagworte:	autonomie plate-forme d’apprentissage apprendre à apprendre représentation learning platform autonomy learning to learn representation
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/apliut.1431 https://hdl.handle.net/20.500.13089/degu https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1431
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