Plus jamais seul ? De nouveaux rôles pour l’enseignant et pour l’apprenant lors de l’introduction d’un dispositif transversal d’apprentissage en ligne

L’introduction d’une plate-forme d’apprentissage en ligne qui donne aux étudiants l’accès à des documents sonores et vidéo et permet de travailler leur compétence de compréhension de la langue parlée dans un environnement d’autonomie guidée appelle des expérimentations rigoureuses, ne serait-ce que...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Buck, Jemma, Doucet, Patrick
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	APLIUT 2008
பொருள்கள்:	autonomie plate-forme d’apprentissage apprendre à apprendre représentation learning platform autonomy learning to learn representation
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/apliut.1431 https://hdl.handle.net/20.500.13089/degu https://journals.openedition.org/cahiersapliut/1431
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!