2011 - « Mise en place d’un dispositif d’apprentissage hybride à l’université »

Dans l’enseignement supérieur, le problème des classes pléthoriques et très hétérogènes est récurrent. Pour certains apprenants vient s’ajouter l’éloignement géographique, d’où la nécessité de mettre en place un dispositif d’apprentissage hybride. Le programme présenté ici a été conçu pour une utili...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Buck, Jemma, McAllister, Julie
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	APLIUT 2021
Нөхцлүүд:	blended learning linking face to face and distance learning evaluation task pre-task preparation feedback-driven action personal monitoring task-based learning apprentissage hybride approche par les tâches articulation présentiel/distanciel évaluation tâche tâche préparatoire rétroaction suivi personnalisé
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/apliut.8393 https://hdl.handle.net/20.500.13089/9vwi https://journals.openedition.org/apliut/8393
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!