L’étude de la réflexivité en débriefings dans le cadre du programme du cours d’action

Alors que la réflexivité est devenue centrale dans les domaines de la formation et des apprentissages professionnels, elle ne constituait pas un objet central dans les recherches du programme du cours d’action. En étudiant l’expérience vécue au cours d’un débriefing dans une formation en psychothéra...

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書誌詳細

主要な著者:	Dieumegard, Gilles, Perrin, Nicolas, Brissaud, Frédéric
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ARPACT - Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités 2022
主題:	training enaction conceptualization abstraction memory formation conceptualisation énaction mémoire
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/activites.7258 https://hdl.handle.net/20.500.13089/8t28 https://journals.openedition.org/activites/7258
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