Accompagner la production et la réécriture d’écrits littéraires : l’IAG et les pratiques enseignantes en formation

Le projet IA-GéPéTO explore l’usage des IAG pour accompagner la production et la réécriture d’écrits littéraires par de futurs enseignants (master MEEF). En interaction avec ChatGPT, les étudiants affinent consignes et critères d’évaluation et, ce faisant, sont amenés à interroger les marqueurs text...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Bazile, Sandrine
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Francês
Հրապարակվել է:	ENS Éditions 2026
Խորագրեր:	écriture didactique formation des enseignants intelligence artificielle évaluation par les enseignants didactics teacher education writing artificial intelligence evaluation by teachers
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.4000/16o22 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16o22 https://journals.openedition.org/reperes/7775
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!