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Pour une lecture des textes latins sans les « béquilles » de la traduction

Alors que, dans l’apprentissage scolaire d’une langue vivante étrangère, la traduction, en particulier la version, tient une place minime, elle est au contraire omniprésente dans l’enseignement des langues anciennes. Cette situation contrastée est le fruit de l’histoire de deux didactiques, dont les...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliografische Detailangaben
1. Verfasser: Lecaudé, Peggy
Format: Artigo
Sprache:Francês
Veröffentlicht: Éditions Rue d'Ulm
Schlagworte:
Online-Zugang:https://doi.org/10.4000/16n72
https://hdl.handle.net/20.500.13089/16n72
https://journals.openedition.org/lalies/1863
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