Pour une lecture des textes latins sans les « béquilles » de la traduction
Alors que, dans l’apprentissage scolaire d’une langue vivante étrangère, la traduction, en particulier la version, tient une place minime, elle est au contraire omniprésente dans l’enseignement des langues anciennes. Cette situation contrastée est le fruit de l’histoire de deux didactiques, dont les...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Éditions Rue d'Ulm
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/16n72 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16n72 https://journals.openedition.org/lalies/1863 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
