Ce que la prise en charge des « erreurs » des élèves par les enseignants dit de leurs pratiques

L’utilisation du terme « erreur » manifeste le constat d’un écart entre une production et une attente. L’erreur est souvent, dans le langage commun et à l’école, jugée révélatrice d’un échec à s’adapter avec précision à cette attente (Sander et al., 2018) ce qui justifie qu’elle puisse être qualifié...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Chesnais, Aurélie, Coulange, Lalina, Joigneaux, Christophe, Netter, Julien
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques (IREM) 2025
Matèries:	teachers didactics teaching practices errors sociology didactique erreur pratique enseignante enseignant sociologie
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/14ebw https://hdl.handle.net/20.500.13089/14ebw https://journals.openedition.org/adsc/5936
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!