Modalités d’apprentissage du langage oral et de la syntaxe en petite section en Pédagogie de l’écoute

Cet article a pour objectif de démontrer pourquoi des pratiques courantes à l’école maternelle, en l’occurrence la « lecture présentation d’album » qui vise à l’apprentissage du langage oral, échouent à atteindre cet objectif. En s’appuyant sur les résultats d’une recherche-action conduite en 2022-2...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Péroz, Pierre
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine) 2024
Assuntos:	syntaxe apprentissage du langage oral école maternelle petite section Pédagogie de l’écoute syntax learning oral language nursery school small section Listening teaching
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/122u0 https://hdl.handle.net/20.500.13089/122u0 https://journals.openedition.org/pratiques/14833
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