DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NUM PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: possibilidades de formação continuada no stricto sensu

Por Marilda Aparecida Behrens
Publicado em 2010-01-01

Docência universitária: formação ou improvisação?

Por Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Educação (Santa Maria. Online) (2011)

Editorial

Por Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2013)

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NUM PARADIGMA DA COMPLEXIDADE: possibilidades de formação continuada no stricto sensu

Por Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2010)

EDITORIAL

Por Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2007)

Editorial

Por Romilda Teodora Ens, Marilda Aparecida Behrens
Publicado em 2017-08-01

Educação Transformadora: As interconexões das teorias de Freire e Morin

Por Edna Liz Prigol, Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Portuguesa de Educação (2020)

DESENVOLVIMENTO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: visibilidade e atuação profissional

Por Liandra Pereira, Marilda Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Práxis Educativa (Brasil) (2010)

Editorial

Por Romilda Teodora Ens, Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2017)

Teoria Fundamentada: metodologia aplicada na pesquisa em educação

Por Edna Liz Prigol, Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Educação & Realidade (2019)

Prática docente no Ensino Superior: a formação pedagógica como mobilizadora de mudança

Por Kelen dos Santos Junges, Marilda Aparecida Behrens
Publicado em 2015-06-01

Uma formação pedagógica inovadora como caminho para a construção de saberes docentes no Ensino Superior

Por Kelen dos Santos Junges, Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Educar em Revista (2016)

A EVOLUÇÃO DOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO: DO PENSAMENTO CIENTÍFICO TRADICIONAL A COMPLEXIDADE

Por Marilda Aparecida Behrens, Anadir Luiza Thomé Oliari
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2007)

APRENDIZAGEM POR PROJETOS E OS CONTRATOS DIDÁTICOS

Por Marilda Aparecida BEHRENS, Eliane Mara Age JOSÉ
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2001)

REA (RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS) – CONHECIMENTOS E (DES)CONHECIMENTOS

Por Luciane HILU, Patricia Lupion TORRES, Marilda Aparecida BEHRENS
Publicado no Revista e-Curriculum (2015)

Contribuições da teoria da complexidade para a inovação no planejamento pedagógico do ensino superior

Por Rosane de Mello Santo Nicola, Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2017)

METODOLOGIAS ATIVAS E PORTFÓLIOS AVALIATIVOS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS NO BRASIL SOBRE ESSA RELAÇÃO?

Por ROSILEI FERRARINI, MARILDA APARECIDA BEHRENS, PATRICIA LUPION TORRES
Publicado no Educação em Revista - UFMG (2022)

OS SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO EMOCIONAL

Por Marilda Aparecida Behrens, Iliana Juracy de Amorim Biscaia Machado
Publicado em 2005-01-01

OS SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO EMOCIONAL

Por Marilda Aparecida Behrens, Iliana Juracy de Amorim Biscaia Machado
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2005)

The university professor who builds up innovative knowledge for a complex, collaborative and dialogical practice

Por Jacques de Lima Ferreira, Lucymara Carpim, Marilda Aparecida Behrens
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2013)