EDITORIAL

Por Patrícia Lupion Torres
Publicado em 2008-01-01

Editorial

Por Patrícia Lupion Torres
Publicado em 2015-01-01

Editorial

Por Patrícia Lupion Torres
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2015)

EDITORIAL

Por Patrícia Lupion Torres
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2008)

PROJETO MATICE: PRETEXTO PARA A DISCUSSÃO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES

Por Patricia Lupion Torres, Evelise Labatut Portilho
Publicado em 2004-01-01

PROJETO MATICE: PRETEXTO PARA A DISCUSSÃO DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES

Por Patricia Lupion Torres, Evelise Labatut Portilho
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2004)

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA DA COMPLEXIDADE

Por Lucymara Carpim, Patrícia Lupion Torres, Rosilei Ferrarini
Publicado em 2022-03-01

EDUCAÇÃO VIRTUAL NAS UNIVERSIDADES: AS CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Por Patricia Lupion Torres, Lilia María Marques Siqueira
Publicado em 2012-01-01

EDUCAÇÃO VIRTUAL NAS UNIVERSIDADES: AS CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Por Patricia Lupion Torres, Lilia María Marques Siqueira
Publicado no Revista Historia de la Educación Latinoamericana (2012)

Metodologias ativas e tecnologias digitais: aproximações e distinções

Por Rosilei Ferrarini, Daniele Saheb, Patricia Lupion Torres
Publicado no Revista Educação em Questão (2019)

REA (RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS) – CONHECIMENTOS E (DES)CONHECIMENTOS

Por Luciane HILU, Patricia Lupion TORRES, Marilda Aparecida BEHRENS
Publicado no Revista e-Curriculum (2015)

METODOLOGIAS ATIVAS E PORTFÓLIOS AVALIATIVOS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS NO BRASIL SOBRE ESSA RELAÇÃO?

Por ROSILEI FERRARINI, MARILDA APARECIDA BEHRENS, PATRICIA LUPION TORRES
Publicado no Educação em Revista - UFMG (2022)

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA PUCPR: revendo o passado, vivendo o presente, visionando o futuro

Por Camile Gonçalves Hesketh, Paulo Roberto Alcântara, Patrícia Lupion Torres
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2004)

Prática pedagógica numa visão complexa na educação presencial e a distância: os ‘REAS’ como recurso para pesquisar, ensinar e aprender

Por Patrícia Lupion Torres, Marilda Aparecida Behrens, Elizete Moreira Matos
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2015)

GRUPOS DE CONSENSO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Por Patrícia Lupion Torres, Paulo R. Alcantara, Esrom Adriano Freitas Irala
Publicado em 2004-01-01

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A PRÁTICA REFLEXIVA: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS NO NÍVEL STRICTO SENSU NO PARADIGMA DA COMPLEXIDADE

Por Kelen dos Santos JUNGES, Marilda Aparecida BEHRENS, Patricia Lupion TORRES
Publicado no Revista e-Curriculum (2012)

Social network as a means of sharing open educational resources in Higher Education

Por Patrícia Lupion Torres, Lilia Maria Marques Siqueira, Elizete Lucia Matos
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2013)

GRUPOS DE CONSENSO: UMA PROPOSTA DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Por Patrícia Lupion Torres, Paulo R. Alcantara, Esrom Adriano Freitas Irala
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2004)

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NA EDUCAÇÃO DIGITAL MOOC RRI

Por Katia Ethiénne Esteves dos Santos, Patrícia Lupion Torres, Pierre Narcisse Chery
Publicado no Revista EXITUS (2020)

FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE PARA PROFESSORES MATICE

Por Patrícia Lupion Torres, Marilda Aparecida Behrens, Ricardo Tescarolo, Elizete L. M. Matos
Publicado no Revista Diálogo Educacional (2008)