Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno 2015-01-01

Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Revista de Ciencias Sociales (Ve) (2015)

CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2016)

Nociones y pautas básicas para el docente con respecto a la evaluación e intervención de los trastornos en la voz

Autor Antonio Rodríguez Fuentes, José Luis Gallego Ortega
Vydáno v Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2007)

¿CÓMO APRENDEN AHORA LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A ATENDER A LA DIVERSIDAD DE SU ALUMNADO?

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2012)

Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2007)

Competencias comunicativas de maestros en formación de educación especial

Autor José Luis Gallego-Ortega, Antonio Rodríguez-Fuentes
Vydáno v Educación y Educadores (2015)

Percepción del alumnado universitario de Educación Física sobre su competencia comunicativa

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Movimento (2014)

Una rúbrica para la evaluación de textos expositivos

Autor Elisabeth Melguizo-Moreno, José Luis Gallego-Ortega
Vydáno v Revista Electrónica Educare (2020)

CÓMO PLANIFICAN LA COMPOSICIÓN ESCRITA ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

Autor José Luis Gallego Ortega, Joaquín González Béjar
Vydáno v Revista de Investigación Educativa (2008)

CÓMO PLANIFICAN LAS TAREAS DE ESCRITURA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES

Autor JOSÉ LUIS GALLEGO-ORTEGA, ANTONIO GARCÍA-GUZMÁN, ANTONIO RODRÍGUEZ-FUENTES
Vydáno v Revista Mexicana de Investigación Educativa (2013)

Percepción del profesorado sobre la competencia comunicativa en estudiantes de Magisterio

Autor Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Perfiles Educativos (2013)

¿Qué ocurre en la mente del estudiante universitario cuando escribe? Estudio de caso con alumnado de Magisterio

Autor José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Lengua y Habla (2015)

La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas

Autor María Fernanda Ayllón Blanco, José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez
Vydáno v Perfiles Educativos (2016)

Valoración de un programa escolar para el desarrollo de habilidades fonológicas en niños españoles

Autor JOSÉ LUIS GALLEGO ORTEGA, ISABEL ANGUSTIAS GÓMEZ PÉREZ, MARIA FERNANDA AYLLÓN BLANCO
Vydáno v Revista Brasileira de Educação (2017)

Trastornos fonológicos en niños: resultados de la aplicación de un programa

Autor José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, Mª Fernanda Ayllón Blanco
Vydáno v Revista de Investigación Educativa (2015)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN

Autor Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes
Vydáno v Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2010)

Efectos de un programa en escolares españoles con Trastorno Fonológico

Autor José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, M.ª Fernanda Ayllón Blanco
Vydáno v Onomázein (2015)