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Nociones y pautas básicas para el docente con respecto a la evaluación e intervención de los trastornos en la voz
El objeto del artículo es resaltar los trastornos en la voz, disfunción a menudo olvidadapese a sus incidencias; y tras poner de manifiesto la heterogeneidad casuística y etiológicade los mismos, se proponen pautas genéricas para su valoración e intervención en elámbito escolar, lo cual incluye inte...
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| Publicado no: | Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado |
|---|---|
| Main Authors: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Granada
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56711109 |
| Tags: |
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