Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

di José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicazione 2015-01-01

Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

di José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Revista de Ciencias Sociales (Ve) (2015)

CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN

di José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2016)

Nociones y pautas básicas para el docente con respecto a la evaluación e intervención de los trastornos en la voz

di Antonio Rodríguez Fuentes, José Luis Gallego Ortega
Pubblicato in Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2007)

¿CÓMO APRENDEN AHORA LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A ATENDER A LA DIVERSIDAD DE SU ALUMNADO?

di José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2012)

Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial

di José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2007)

Competencias comunicativas de maestros en formación de educación especial

di José Luis Gallego-Ortega, Antonio Rodríguez-Fuentes
Pubblicato in Educación y Educadores (2015)

Percepción del alumnado universitario de Educación Física sobre su competencia comunicativa

di José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Movimento (2014)

Una rúbrica para la evaluación de textos expositivos

di Elisabeth Melguizo-Moreno, José Luis Gallego-Ortega
Pubblicato in Revista Electrónica Educare (2020)

CÓMO PLANIFICAN LA COMPOSICIÓN ESCRITA ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

di José Luis Gallego Ortega, Joaquín González Béjar
Pubblicato in Revista de Investigación Educativa (2008)

CÓMO PLANIFICAN LAS TAREAS DE ESCRITURA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES

di JOSÉ LUIS GALLEGO-ORTEGA, ANTONIO GARCÍA-GUZMÁN, ANTONIO RODRÍGUEZ-FUENTES
Pubblicato in Revista Mexicana de Investigación Educativa (2013)

Percepción del profesorado sobre la competencia comunicativa en estudiantes de Magisterio

di Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Perfiles Educativos (2013)

¿Qué ocurre en la mente del estudiante universitario cuando escribe? Estudio de caso con alumnado de Magisterio

di José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Lengua y Habla (2015)

La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas

di María Fernanda Ayllón Blanco, José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez
Pubblicato in Perfiles Educativos (2016)

Valoración de un programa escolar para el desarrollo de habilidades fonológicas en niños españoles

di JOSÉ LUIS GALLEGO ORTEGA, ISABEL ANGUSTIAS GÓMEZ PÉREZ, MARIA FERNANDA AYLLÓN BLANCO
Pubblicato in Revista Brasileira de Educação (2017)

Trastornos fonológicos en niños: resultados de la aplicación de un programa

di José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, Mª Fernanda Ayllón Blanco
Pubblicato in Revista de Investigación Educativa (2015)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN

di Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes
Pubblicato in Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2010)

Efectos de un programa en escolares españoles con Trastorno Fonológico

di José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, M.ª Fernanda Ayllón Blanco
Pubblicato in Onomázein (2015)