Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

per José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat 2015-01-01

Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

per José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Revista de Ciencias Sociales (Ve) (2015)

CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN

per José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2016)

Nociones y pautas básicas para el docente con respecto a la evaluación e intervención de los trastornos en la voz

per Antonio Rodríguez Fuentes, José Luis Gallego Ortega
Publicat a Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2007)

¿CÓMO APRENDEN AHORA LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A ATENDER A LA DIVERSIDAD DE SU ALUMNADO?

per José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2012)

Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial

per José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2007)

Competencias comunicativas de maestros en formación de educación especial

per José Luis Gallego-Ortega, Antonio Rodríguez-Fuentes
Publicat a Educación y Educadores (2015)

Percepción del alumnado universitario de Educación Física sobre su competencia comunicativa

per José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Movimento (2014)

Una rúbrica para la evaluación de textos expositivos

per Elisabeth Melguizo-Moreno, José Luis Gallego-Ortega
Publicat a Revista Electrónica Educare (2020)

CÓMO PLANIFICAN LA COMPOSICIÓN ESCRITA ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

per José Luis Gallego Ortega, Joaquín González Béjar
Publicat a Revista de Investigación Educativa (2008)

CÓMO PLANIFICAN LAS TAREAS DE ESCRITURA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES

per JOSÉ LUIS GALLEGO-ORTEGA, ANTONIO GARCÍA-GUZMÁN, ANTONIO RODRÍGUEZ-FUENTES
Publicat a Revista Mexicana de Investigación Educativa (2013)

Percepción del profesorado sobre la competencia comunicativa en estudiantes de Magisterio

per Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Perfiles Educativos (2013)

¿Qué ocurre en la mente del estudiante universitario cuando escribe? Estudio de caso con alumnado de Magisterio

per José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Lengua y Habla (2015)

La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas

per María Fernanda Ayllón Blanco, José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez
Publicat a Perfiles Educativos (2016)

Valoración de un programa escolar para el desarrollo de habilidades fonológicas en niños españoles

per JOSÉ LUIS GALLEGO ORTEGA, ISABEL ANGUSTIAS GÓMEZ PÉREZ, MARIA FERNANDA AYLLÓN BLANCO
Publicat a Revista Brasileira de Educação (2017)

Trastornos fonológicos en niños: resultados de la aplicación de un programa

per José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, Mª Fernanda Ayllón Blanco
Publicat a Revista de Investigación Educativa (2015)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN

per Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes
Publicat a Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2010)

Efectos de un programa en escolares españoles con Trastorno Fonológico

per José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, M.ª Fernanda Ayllón Blanco
Publicat a Onomázein (2015)