Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
יצא לאור 2015-01-01

Líneas de investigación sobre educación especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010)

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Revista de Ciencias Sociales (Ve) (2015)

CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación" (2016)

Nociones y pautas básicas para el docente con respecto a la evaluación e intervención de los trastornos en la voz

מאת Antonio Rodríguez Fuentes, José Luis Gallego Ortega
הוצא לאור ב Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2007)

¿CÓMO APRENDEN AHORA LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A ATENDER A LA DIVERSIDAD DE SU ALUMNADO?

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2012)

Tendencias en la formación inicial del profesorado en educación especial

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (2007)

Competencias comunicativas de maestros en formación de educación especial

מאת José Luis Gallego-Ortega, Antonio Rodríguez-Fuentes
הוצא לאור ב Educación y Educadores (2015)

Percepción del alumnado universitario de Educación Física sobre su competencia comunicativa

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Movimento (2014)

Una rúbrica para la evaluación de textos expositivos

מאת Elisabeth Melguizo-Moreno, José Luis Gallego-Ortega
הוצא לאור ב Revista Electrónica Educare (2020)

CÓMO PLANIFICAN LA COMPOSICIÓN ESCRITA ALUMNOS CON SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL

מאת José Luis Gallego Ortega, Joaquín González Béjar
הוצא לאור ב Revista de Investigación Educativa (2008)

CÓMO PLANIFICAN LAS TAREAS DE ESCRITURA ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES

מאת JOSÉ LUIS GALLEGO-ORTEGA, ANTONIO GARCÍA-GUZMÁN, ANTONIO RODRÍGUEZ-FUENTES
הוצא לאור ב Revista Mexicana de Investigación Educativa (2013)

Percepción del profesorado sobre la competencia comunicativa en estudiantes de Magisterio

מאת Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Perfiles Educativos (2013)

¿Qué ocurre en la mente del estudiante universitario cuando escribe? Estudio de caso con alumnado de Magisterio

מאת José Luis Gallego Ortega, Antonio García Guzmán, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Lengua y Habla (2015)

La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas

מאת María Fernanda Ayllón Blanco, José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez
הוצא לאור ב Perfiles Educativos (2016)

Valoración de un programa escolar para el desarrollo de habilidades fonológicas en niños españoles

מאת JOSÉ LUIS GALLEGO ORTEGA, ISABEL ANGUSTIAS GÓMEZ PÉREZ, MARIA FERNANDA AYLLÓN BLANCO
הוצא לאור ב Revista Brasileira de Educação (2017)

Trastornos fonológicos en niños: resultados de la aplicación de un programa

מאת José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, Mª Fernanda Ayllón Blanco
הוצא לאור ב Revista de Investigación Educativa (2015)

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE MAESTROS EN FORMACIÓN

מאת Jesús Domingo Segovia, José Luis Gallego Ortega, Ignacio García Aróstegui, Antonio Rodríguez Fuentes
הוצא לאור ב Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado (2010)

Efectos de un programa en escolares españoles con Trastorno Fonológico

מאת José Luis Gallego Ortega, Isabel Angustias Gómez Pérez, M.ª Fernanda Ayllón Blanco
הוצא לאור ב Onomázein (2015)