Desempenho de Pessoas com Autismo em Tarefas de Emparelhamento com o Modelo por Identidade: Efeitos da Organização dos Estímulos

Por Camila Graciella Santos Gomes, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Psicologia: Reflexão e Crítica (2008)

Patterns of eye movement in matching-to-sample tasks

Por Edson Massayuki Huziwara, Deisy das Graças de Souza, Gerson Yukio Tomanari
Publicado no Psicologia: Reflexão e Crítica (2016)

Teaching spelling as a route for reading and writing

Por Thaize S. Reis, Lidia Maria M. Postalli, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Psychology & Neuroscience (2013)

Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes

Por Ana Claudia M. Almeida-Verdu, Jair Lopes, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Estudos de Psicologia (2006)

Comparing coordinated responding in pairs of rats when both operants and aggregate products are selected by intermittent temporal consequences

Por João Claudio Todorov, Lucas Couto de Carvalho, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (2020)

O teste ABLA e suas implicações para o ensino de pessoas com autismo e distúrbios do desenvolvimento

Por André Augusto Borges Varella, Deisy das Graças de Souza, W. Larry Williams
Publicado no Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (2017)

Levels of Phonological Awareness, Working Memory, and Lexical Knowledge in Elementary School Children

Por Heloisa Helena Motta Bandini, Flávia Heloísa Santos, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Paidéia (2013)

Leitura recombinativa de pseudopalavras impressas em pseudoalfabeto: similaridade entre palavras e extensão da unidade ensinada

Por Elenice S. Hanna, Camila Akemi Karino, Victor Tadeu Araújo, Deisy das Graças de Souza
Publicado em 2010-06-01

Interferência de variáveis de contexto em sondas de exclusão com substantivos e verbos novos

Por Aline Roberta Aceituno Costa, Júlio César de Rose, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (2010)

Leitura recombinativa de pseudopalavras impressas em pseudoalfabeto: similaridade entre palavras e extensão da unidade ensinada

Por Elenice S. Hanna, Camila Akemi Karino, Victor Tadeu Araújo, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Psicologia USP (2010)

Avaliação Formal e Conhecimento de Professores sobre o Letramento na Educação Infantil

Por Lilian Maria Carminato Conti, Lidia Maria Marson Postalli, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Estudos e Pesquisas em Psicologia (2021)

Controle Instrucional e Classes de Estímulos Equivalentes que Incluem Verbos e Ações

Por Lidia Maria Marson Postalli, Renata Yuri Nakachima, Andréia Schmidt, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Psicologia: Reflexão e Crítica (2013)

Effects of response-reinforcer relations on the maintenance of coordinated responding under schedules of simultaneous reinforcement

Por Lucas Couto de Carvalho, Letícia dos Santos, Alceu Regaço, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (2019)

ANÁLISE DOS ERROS APRESENTADOS POR ADULTOS ILETRADOS AO LONGO DE UM PROGRAMA INFORMATIZADO DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA

Por Solange Calcagno, Romariz da Silva Barros, Isabela Sbravatti Ferrari, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Acta Colombiana de Psicología (2016)

Efeitos de história experimental com diferentes instruções e do controle por contingências sobre o seguimento de instruções

Por William Ferreira Perez, Maria de Jesus Dutra dos Reis, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (2010)

Intervenção Comportamental Precoce e Intensiva com Crianças com Autismo por Meio da Capacitação de Cuidadores

Por Camila Graciella Santos GOMES, Deisy das Graças de SOUZA, Analice Dutra SILVEIRA, Ianaiara Marprates OLIVEIRA

Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome

Por Luiza Costa Langsdorff, Camila Domeniconi, Andréia Schmidt, Camila Graciella Gomes, Deisy das Graças de Souza
Publicado em 2017-05-01

Learning by exclusion in individuals with autism and Down syndrome

Por Luiza Costa Langsdorff, Camila Domeniconi, Andréia Schmidt, Camila Graciella Gomes, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Psicologia: Reflexão e Crítica (2017)

Discriminated conditioned suppression in rats

Por Thais Arantes Ribeiro, Edson Massayuki Huziwara, Tathianna Amorim Souza Montagnol, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Psychology & Neuroscience (2012)

Dois procedimentos para introduzir reforçamento diferencial no ensino de discriminações simples a bebês

Por Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil, Naiara Minto de Sousa, Deisy das Graças de Souza
Publicado no Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento (2011)