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Dois procedimentos para introduzir reforçamento diferencial no ensino de discriminações simples a bebês
Procedimentos de ensino de repertórios discriminativos que reorganizam as tarefas em pequenos passos têm tido sucesso com populações com desenvolvimento atípico e podem minimizar, também, difi culdades na investigação sobre a aquisição destes repertórios em bebês menores de 24 meses. Este estudo, co...
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| Publicado no: | Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis de Comportamiento |
|---|---|
| Main Authors: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidad de Guadalajara
2011
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274520894003 |
| Tags: |
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