AUTOCONCEPTO FÍSICO Y BIENESTAR/ MALESTAR PSICOLÓGICO EN LA ADOLESCENCIA

Por Arantzazu Rodríguez Fernández
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2009)

Felicidad subjetiva y dimensiones del autoconcepto físico

Por Arantzazu Rodríguez Fernández
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2005)

La estructura tridimensional del bienestar subjetivo

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Alfredo Goñi-Grandmontagne
Publicado no Anales de Psicología (2011)

School and Personal Adjustment in Adolescence: The Role of Academic Self-Concept and Perceived Social Support

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Linda Droguett, Lorena Revuelta
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2012)

La medida de la inteligencia emocional en el ámbito psicoeducativo

Por Iratxe Antonio-Agirre, Igor Esnaola, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado em 2017-01-01

Imagen de la mujer en la Literatura Infantil y Juvenil vasca contemporánea.

Por Eneko Fernández-Artigas, Xabier Etxaniz, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado em 2019-03-01

The structure of the Social Self-Concept (SSC) Questionnaire

Por Arantza Fernández - Zabala, Arantzazu Rodríguez - Fernández, Alfredo Goñi
Publicado no Anales de Psicología (2016)

La medida de la inteligencia emocional en el ámbito psicoeducativo

Por Iratxe Antonio-Agirre, Igor Esnaola, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado no Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2017)

El autoconcepto y el bienestar subjetivo en función del sexo y del nivel educativo en la adolescencia

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Iratxe Antonio-Agirre
Publicado no Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2017)

UN NUEVO CUESTIONARIO EN CASTELLANO CON ESCALAS DE LAS DIMENSIONES DEL AUTOCONCEPTO

Por ARANTZA FERNÁNDEZ-ZABALA, EIDER GOÑI, ARANTZAZU RODRÍGUEZ-FERNÁNDEZ, ALFREDO GOÑI
Publicado no Revista Mexicana de Psicología (2015)

Relaciones de la resiliencia con el autoconcepto y el Apoyo Social Percibido en una muestra de adolescentes

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, Iker Ros, Arantza Fernández-Zabala
Publicado em 2015-12-01

School engagement and multidimensional self-concept in a sample of Spanish secondary students

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Iker Ros, Iratxe Antonio-Agirre
Publicado em 2017-10-01

Actividades asistidas con caballos para acompañar a personas menores con trastorno del espectro autista. Revisión bibliográfica

Por Inge Axpe, Estibaliz Ramos-Díaz, Oihane Fernández-Lasarte, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado no Revista Electrónica Educare (2023)

El desarrollo de las competencias transversales en segundo curso de los Grados de Educación Infantil y Primaria

Por Pilar Aristizabal, Arantzazu Rodríguez-­Fernández, Paloma Rodríguez-­Miñambres, Arantza Fernández­‐Zabala
Publicado no Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (2015)

RELACIONES DE LA RESILIENCIA CON EL AUTOCONCEPTO Y EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES

Por ARANTZAZU RODRÍGUEZ-FERNÁNDEz, ESTIBALIZ RAMOS-DÍAZ, IKER ROS, ARANTZA FERNÁNDEZ-ZABALA
Publicado no Acción Psicológica (2015)

Estudio comparativo entre educación superior y media: efecto del apoyo social percibido, el autoconcepto y la inteligencia emocional en el rendimiento académico

Por Oihane Fernández-Lasarte, Estibaliz Ramos-Díaz, Eider Goñi Palacios, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado no Educación XX1 (2019)

The role of parental socialization styles in school engagement and academic performance

Por Arantzazu Rodríguez Fernández, Lorena Revuelta Revuelta, Marta Sarasa Maya, Oihane Fernández Lasarte
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2018)

El desarrollo de las competencias transversales en segundo curso de los Grados de Educación Infantil y Primaria

Por Pilar Aristizabal, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Paloma Rodríguez-Miñambres, Arantza Fernández\u2010Zabala
Publicado em 2015-01-01

Adolescent Students´ Perceived Social Support, Self-Concept and School Engagement

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Arantza Fernández-Zabala, Lorena Revuelta, Ana Zuazagoitia
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2016)

Steps in the construction and verification of an explanatory model of psychosocial adjustment

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, José María Madariaga, Ana Arrivillaga, Nuria Galende
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2016)