El autoconcepto y el bienestar subjetivo en función del sexo y del nivel educativo en la adolescencia

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Iratxe Antonio-Agirre
Publicado no Psicología Educativa. Revista de los Psicólogos de la Educación (2017)

Relaciones de la resiliencia con el autoconcepto y el Apoyo Social Percibido en una muestra de adolescentes

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, Iker Ros, Arantza Fernández-Zabala
Publicado em 2015-12-01

School engagement and multidimensional self-concept in a sample of Spanish secondary students

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Iker Ros, Iratxe Antonio-Agirre
Publicado em 2017-10-01

Actividades asistidas con caballos para acompañar a personas menores con trastorno del espectro autista. Revisión bibliográfica

Por Inge Axpe, Estibaliz Ramos-Díaz, Oihane Fernández-Lasarte, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado no Revista Electrónica Educare (2023)

RELACIONES DE LA RESILIENCIA CON EL AUTOCONCEPTO Y EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES

Por ARANTZAZU RODRÍGUEZ-FERNÁNDEz, ESTIBALIZ RAMOS-DÍAZ, IKER ROS, ARANTZA FERNÁNDEZ-ZABALA
Publicado no Acción Psicológica (2015)

Estudio comparativo entre educación superior y media: efecto del apoyo social percibido, el autoconcepto y la inteligencia emocional en el rendimiento académico

Por Oihane Fernández-Lasarte, Estibaliz Ramos-Díaz, Eider Goñi Palacios, Arantzazu Rodríguez-Fernández
Publicado no Educación XX1 (2019)

Adolescent Students´ Perceived Social Support, Self-Concept and School Engagement

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Arantza Fernández-Zabala, Lorena Revuelta, Ana Zuazagoitia
Publicado no Revista de Psicodidáctica (2016)

Steps in the construction and verification of an explanatory model of psychosocial adjustment

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, José María Madariaga, Ana Arrivillaga, Nuria Galende
Publicado no European Journal of Education and Psychology (2016)

Bienestar subjetivo en la adolescencia: el papel de la resiliencia, el autoconcepto y el apoyo social percibido

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, Iker Ros, Arantza Fernández-Zabala, Lorena Revuelta
Publicado no Suma Psicológica (2016)

Entrenamiento de la inteligencia emocional en el caso de una adolescente víctima de maltrato infantil

Por Estibaliz Ramos-Díaz, Vanessa Jiménez-Jiménez, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Arantza Fernández-Zabala, Inge Axpe
Publicado no Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes (2017)

Contextual and psychological variables in a descriptive model of subjective well-being and school engagement

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, Arantza Fernández-Zabala, Eider Goni, Igor Esnaola, Alfredo Goni
Publicado em 2016-01-01

Contextual and psychological variables in a descriptive model of subjective well-being and school engagement

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, Arantza Fernández-Zabala, Eider Goni, Igor Esnaola, Alfredo Goni
Publicado no International Journal of Clinical and Health Psychology (2016)

IMPLICACIÓN ESCOLAR DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: LA INFLUENCIA DE LA RESILIENCIA, EL AUTOCONCEPTO Y EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO

Por Arantzazu Rodríguez-Fernández, Estibaliz Ramos-Díaz, Iker Ros Martínez de Lahidalga, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar
Publicado no Educación XX1 (2018)