“Gamificación” de la enseñanza para ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas: cartografía conceptual

El propósito de esta investigación documental, realizada con el método de la cartografía conceptual, fue hacer un estudio del término gamificación en el aprendizaje de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (CTIM). En total, se obtuvieron 287 textos, de los cuales se seleccionaro...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
Principais autores:	Miguel Ángel Guzmán Rivera, Alexandro Escudero-Nahón, Sandra Luz Canchola-Magdaleno
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente 2020
Fag:	Educación
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99863569004 https://www.redalyc.org/journal/998/99863569004/ https://www.redalyc.org/journal/998/99863569004/html/ https://www.redalyc.org/journal/998/99863569004/99863569004.epub https://www.redalyc.org/journal/998/99863569004/movil
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