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La pronunciación de los profesores de español como lengua extranjera y segunda lengua: la realidad del aula

En el contexto docente, el profesor es el modelo de lengua más importante del estudiante de lenguas extranjeras, sobre todo en los niveles iniciales. Las exigencias en relación con la pronunciación, si se considera el primer contacto con la lengua extranjera y la adaptación de su oído...

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Publié dans:Telos
Auteurs principaux: Tania Silverio Pérez, Wang Ye, Caridad Abreu López
Format: Artigo
Langue:Espanhol
Publié: Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín 2020
Sujets:
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99364322008
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/html/
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/99364322008.epub
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/movil
https://doi.org/10.36390/telos222.08
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