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La pronunciación de los profesores de español como lengua extranjera y segunda lengua: la realidad del aula

En el contexto docente, el profesor es el modelo de lengua más importante del estudiante de lenguas extranjeras, sobre todo en los niveles iniciales. Las exigencias en relación con la pronunciación, si se considera el primer contacto con la lengua extranjera y la adaptación de su oído...

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Telos
Autors principals: Tania Silverio Pérez, Wang Ye, Caridad Abreu López
Format: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicat: Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín 2020
Matèries:
Accés en línia:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99364322008
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/html/
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/99364322008.epub
https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/movil
https://doi.org/10.36390/telos222.08
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