La pronunciación de los profesores de español como lengua extranjera y segunda lengua: la realidad del aula
En el contexto docente, el profesor es el modelo de lengua más importante del estudiante de lenguas extranjeras, sobre todo en los niveles iniciales. Las exigencias en relación con la pronunciación, si se considera el primer contacto con la lengua extranjera y la adaptación de su oído...
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| Pubblicato in: | Telos |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99364322008 https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/ https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/html/ https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/99364322008.epub https://www.redalyc.org/journal/993/99364322008/movil https://doi.org/10.36390/telos222.08 |
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