A contribuição da consciência fonológica, memória de trabalho e velocidade de nomeação na aquisição inicial da leitura
O presente estudo investiga as relações entre consciência fonológica, memória de trabalho fonológica e velocidade de nomeação e a aquisição inicialda leitura, em amostra de 28 crianças do 1º ano do ensino fundamental. A idade média no grupo é de 6 anos e 7 meses e todos já haviam começado a ler e es...
Na minha lista:
| Publicado no: | Boletim Academia Paulista de Psicologia |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Academia Paulista de Psicologia
2012
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=94623639013 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|