La educación STEM a debate desde la Didáctica de las Ciencias
En los últimos años, el enfoque STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) ha cobrado una notable relevancia en el campo de la educación. De hecho, en España, la última reforma educativa (LOMLOE) lo incluye como parte de una de las competencias clave. Este trabajo presenta una revisión na...
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| Publicado no: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92081667006 https://www.redalyc.org/journal/920/92081667006/ https://www.redalyc.org/journal/920/92081667006/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92081667006/92081667006.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92081667006/movil |
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