Enseñanza de la evolución: fundamentos para el diseño de una propuesta didáctica basada en la modelización y la metacognición sobre los obstáculos epistemológicos

Numerosas investigaciones en didáctica de la biología muestran que el aprendizaje de la teoría de la evolución biológica es muy complejo. En el presente artículo exponemos los fundamentos teóricos de una propuesta didáctica basada en la modelización y en la metacognición sobre los obstáculos epistem...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Principais autores:	Gastón Mariano Pérez, Alma Adrianna Gómez Galindo, Leonardo González Galli
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Cádiz 2018
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92053848005 https://www.redalyc.org/journal/920/92053848005/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053848005/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92053848005/92053848005.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92053848005/movil https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i2.2102
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