Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española
La detección del alumnado con altas capacidades debe ser una prioridad en cualquier sistema educativo. En nuestro país el déficit de la identificación es notorio, en parte por la ausencia de instrumentos adecuados. La participación de los profesores es un elemento clave en este proceso. Este trabajo...
Guardat en:
| Publicat a: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
|---|---|
| Autors principals: | , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Granada
2023
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91676028005 https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/ https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/html/ https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/91676028005.epub https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/movil https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27787 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|