Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española

La detección del alumnado con altas capacidades debe ser una prioridad en cualquier sistema educativo. En nuestro país el déficit de la identificación es notorio, en parte por la ausencia de instrumentos adecuados. La participación de los profesores es un elemento clave en este proceso. Este trabajo...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Principais autores:	Marta Tourón, Javier Tourón, Enrique Navarro-Asencio
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad de Granada 2023
Assuntos:	Educación
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91676028005 https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/ https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/html/ https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/91676028005.epub https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/movil https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27787
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