Validez de Constructo de la Escala de Detección de Alumnado con Altas Capacidades para Profesores de Educación Infantil, Gifted Rating Scales (GRS2-P), en una muestra española

La detección del alumnado con altas capacidades debe ser una prioridad en cualquier sistema educativo. En nuestro país el déficit de la identificación es notorio, en parte por la ausencia de instrumentos adecuados. La participación de los profesores es un elemento clave en este proceso. Este trabajo...

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書誌詳細

出版年:	RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
主要な著者:	Marta Tourón, Javier Tourón, Enrique Navarro-Asencio
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Granada 2023
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91676028005 https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/ https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/html/ https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/91676028005.epub https://www.redalyc.org/journal/916/91676028005/movil https://doi.org/10.30827/relieve.v29i1.27787
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