CREENCIAS DE AUTOEFICACIA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: UN ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE LA ESPECIFICIDAD DEL CONSTRUCTO

Este trabajo evaluó en el ámbito educativo dos proposiciones derivadas de la Teoría Cognitiva Social: a) las creencias de autoeficacia son específicas de un ámbito de funcionamiento dado y, b) dado un ámbito específico, el constructo autoeficacia puede ser distinguido de otros constructos autorrefer...

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Bibliographic Details

Published in:	RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Main Author:	Ángeles Blanco Blanco
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de Granada 2010
Subjects:	Educación
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91612919001
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