Emociones de logro en contextos de evaluación: un estudio exploratorio con alumnos universitarios
En este trabajo nos propusimos abordar las emociones que expe- rimentan los estudiantes universitarios en una situación genuina de examen, en el contexto de las clases a las que habitualmente asisten. El estudio adopta una perspectiva socio-cognitiva y situada de los aprendizajes. Trabajamos con una...
保存先:
| 出版年: | Innovación Educativa |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Instituto Politécnico Nacional
2013
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179429882009 |
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