La liberación freiriana del sujeto en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja
La Educación Matemática en crisis hoy está convocada y demanda una liberación, pues es una práctica opresiva aún está en marco colonizador pese a grandes avances; urge liberar al sujeto de su práctica soslayadora. Como objetivo complejo se analiza la liberación freiriana del sujeto en la Educación M...
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| Опубликовано в:: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89468047038 https://www.redalyc.org/journal/894/89468047038/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047038/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89468047038/89468047038.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89468047038/movil |
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