Trans-didáctica en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja
Pese a grandes avances en la didáctica de la Matemática, el des-ligaje y re-ligaje hacia una Matemática decolonial planetaria está lejos de la realidad en la enseñanza. En la línea de investigación Educación Matemática Decolonial Transcompleja (EMDT),vamos a sustentar la trans-didáctica en la...
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| Publicado no: | Educação Matemática Debate |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Montes Claros
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=600170622017 https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622017/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622017/html/ https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622017/600170622017.epub https://www.redalyc.org/journal/6001/600170622017/movil |
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