La liberación freiriana del sujeto en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja
La Educación Matemática en crisis hoy está convocada y demanda una liberación, pues es una práctica opresiva aún está en marco colonizador pese a grandes avances; urge liberar al sujeto de su práctica soslayadora. Como objetivo complejo se analiza la liberación freiriana del sujeto en la Educación M...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2021
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| Sujets: | |
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