Diretrizes curriculares do curso de pedagogia no Brasil: disputas de projetos no campo da formação do profissional da educação

Neste artigo, os autores analisam as novas diretrizes curriculares do curso de pedagogia, objeto de normatização do Conselho Nacional de Educação (CNE), em 2005, a partir do debate feito à luz do acervo de conhecimentos teórico-práticos sistematizados pelas principais entidades do campo educacional...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educação & Sociedade
Hlavní autoři:	Márcia Angela da S. Aguiar, Iria Brzezinski, Helena Costa L. Freitas, Marcelo Soares Pereira da Silva, Ivany Rodrigues Pino
Médium:	Artigo
Jazyk:	Português
Vydáno:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2006
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313708010
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!