Desafíos de la inclusión de estudiantes con Síndrome de Asperger en escuelas de nivel básico en México
Los sistemas de educación actual promueven la inclusión educativa de estudiantes con necesidades especiales en la escuela regular. Los alumnos diagnosticados con síndrome de Asperger (SA) representan un reto para las instituciones educativas dado que, en la actualidad, se conoce muy poco acerca de l...
保存先:
| 出版年: | Zona Próxima |
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| 主要な著者: | , , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad del Norte
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85375376008 https://www.redalyc.org/journal/853/85375376008/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375376008/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375376008/85375376008.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85375376008/movil https://doi.org/10.14482/zp.36.371.94 |
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