El contexto como factor del aprendizaje autorregulado en la educación superior
El presente trabajo analiza la influencia que tiene el entorno sobre el desarrollo del aprendizaje autorregulado en los estudiantes universitarios y la responsabilidad que tiene el docente de aprender a enseñar; se describen los resultados de un estudio en curso, obtenidos a partir de la observación...
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| Udgivet i: | Educación y Educadores |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidad de La Sabana
2013
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83428614006 |
| Tags: |
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