El contexto como factor del aprendizaje autorregulado en la educación superior
El presente trabajo analiza la influencia que tiene el entorno sobre el desarrollo del aprendizaje autorregulado en los estudiantes universitarios y la responsabilidad que tiene el docente de aprender a enseñar; se describen los resultados de un estudio en curso, obtenidos a partir de la observación...
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| Publicat a: | Educación y Educadores |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de La Sabana
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83428614006 |
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