La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico
El artículo recoge posiciones teóricas de autores que han trabajadola investigación-acción educativa y han planteado latesis según la cual el maestro va elaborando, a partir de lareflexión en la acción cotidiana, su saber pedagógico. Estaaseveración es constatada con observaciones extraídas de unpro...
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| Publicado no: | Educación y Educadores |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de La Sabana
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83400706 |
| Tags: |
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