Projetos de aprendizagem: percursos da iniciação científica no Projeto Amora
Este artigo trata das possibilidades da iniciação científica na educação básica, descrevendo, especialmente, a metodologia de projetos de aprendizagem desenvolvida no Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS. Epistemologicamente, esta proposta fundamenta-se na concepção de que o conhecimento é...
Zapisane w:
| Wydane w: | Cadernos do Aplicação |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2012
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=804684318007 |
| Etykiety: |
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