Projetos de aprendizagem: percursos da iniciação científica no Projeto Amora
Este artigo trata das possibilidades da iniciação científica na educação básica, descrevendo, especialmente, a metodologia de projetos de aprendizagem desenvolvida no Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS. Epistemologicamente, esta proposta fundamenta-se na concepção de que o conhecimento é...
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| Veröffentlicht in: | Cadernos do Aplicação |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Português |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=804684318007 |
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