Docência em Teatro e transdisciplinaridade: a experiência do Projeto Amora do Colégio de Aplicação da UFRGS
O trabalho propõe-se a analisar o ensino de Teatro desenvolvido no contexto da Educação Básica numa perspectiva de abordagem transdisciplinar para o conhecimento da experiência do Projeto Amora do CAp/UFRGS. Ao oferecer um processo contínuo de estruturação de esquemas que possibilita aos estudantes...
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| Publié dans: | Cadernos do Aplicação |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=804684318005 |
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