Estrategia Didáctica para la inclusión en Educación Física de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista
La inclusión en la Educación Física en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, implica adaptar las metodologías de enseñanza-aprendizaje, las actividades, recursos y la evaluación. El objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia didáctica para la inclusión de estudiantes con Trast...
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| Publicado no: | MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Colegio de Profesionales de Recreación, Actividad Física y Deporte
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=779782808021 https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/html/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/779782808021.epub https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/movil |
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