Estrategia Didáctica para la inclusión en Educación Física de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

La inclusión en la Educación Física en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, implica adaptar las metodologías de enseñanza-aprendizaje, las actividades, recursos y la evaluación. El objetivo de la investigación fue diseñar una estrategia didáctica para la inclusión de estudiantes con Trast...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva
Autores principales:	Alex Tomás Aponte Duarte, Jhonny Wilfrido Calva Morocho, Giceya de la Caridad Maqueira-Caraballo
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Espanhol
Publicado:	Colegio de Profesionales de Recreación, Actividad Física y Deporte 2025
Materias:	Educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=779782808021 https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/html/ https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/779782808021.epub https://www.redalyc.org/journal/7797/779782808021/movil
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