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Argumentación en jóvenes universitarios: revisión de investigaciones realizadas desde el socioconstructivismo

La argumentación es una práctica social, comunicativa y cognitiva vinculada al contexto, y es una habilidad esencial para la formación académica y el aprendizaje de los estudiantes universitarios. El grupo Procesos Sociocognitivos del Aprendizaje (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de...

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Бібліографічні деталі
Опубліковано в::Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Автори: Nadia Soledad Peralta, Mariano Castellaro, María Agustina Tuzinkievicz, Juan Manuel Curcio
Формат: Artigo
Мова:Espanhol
Опубліковано: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2023
Предмети:
Онлайн доступ:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77376320002
https://www.redalyc.org/journal/773/77376320002/
https://www.redalyc.org/journal/773/77376320002/html/
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