Tamaño del grupo, argumentación y lectura de tablas en estudiantes universitarios
La argumentación es una variable importante para entender el aprendizaje. Aunque hay varios artículos al respecto, su relación con el tamaño del grupo es una novedad. Se analiza la relación entre el tamaño del grupo (díada-tríada) y la distribución argumental (simétrica-asimétrica) en lectura de tab...
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| Publicado no: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Santo Tomás
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67962600003 https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/ https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/html/ https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/67962600003.epub https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/movil https://doi.org/10.15332/22563067.4350 |
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