Tamaño del grupo, argumentación y lectura de tablas en estudiantes universitarios
La argumentación es una variable importante para entender el aprendizaje. Aunque hay varios artículos al respecto, su relación con el tamaño del grupo es una novedad. Se analiza la relación entre el tamaño del grupo (díada-tríada) y la distribución argumental (simétrica-asimétrica) en lectura de tab...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Santo Tomás
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67962600003 https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/ https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/html/ https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/67962600003.epub https://www.redalyc.org/journal/679/67962600003/movil https://doi.org/10.15332/22563067.4350 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|