Argumentación en jóvenes universitarios: revisión de investigaciones realizadas desde el socioconstructivismo
La argumentación es una práctica social, comunicativa y cognitiva vinculada al contexto, y es una habilidad esencial para la formación académica y el aprendizaje de los estudiantes universitarios. El grupo Procesos Sociocognitivos del Aprendizaje (Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de...
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| Publicat a: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Autors principals: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2023
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| Matèries: | |
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