Teorías implícitas sobre comprensión lectora de docentes de primer ciclo de educación básica
Las teorías implícitas sobre comprensión lectora son creencias o concepciones que se tienen de forma inconsciente sobre lo que significa leer. Es oportuno indagar sobre las teorías implícitas de comprensión lectora que tienen los y las docentes de primer ciclo de educación básica puesto que el profe...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Revista RedCA |
|---|---|
| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Espanhol |
| Julkaistu: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2024
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748780466004 https://www.redalyc.org/journal/7487/748780466004/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780466004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780466004/748780466004.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748780466004/movil |
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